Classe inversée : restitution d'un atelier

Vous trouverez en pièce jointe les supports de formation utilisés lors de l'atelier "Classe inversée" du 2 juin 2015.

Cet atelier a été animé par Sarah Lemarchand de Télécom ParisTech, Saida Mraihi de l'ENSAM, Arts et Métiers ParisTech, et Lydie Rollin de l'université Paris Ouest Nanterre La Défense.


Objectifs de l'atelier

  • Définir la notion de classe inversée et ses caractéristiques.

  • Situer/positionner la classe inversée par rapport aux autres dispositifs pédagogiques et à ses propres pratiques.

  • Se référer à des expériences de classe inversée.


Ressources

L'atelier s'adressait aux enseignants et aux ingénieurs pédagogiques, et s'est déroulé autour d'activités de groupe mixtes (supports de travail disponibles en pièce jointe).

L'atelier prévoyait également un petit travail en amont dans l'esprit classe inversée, la lecture et analyse de ressources dont voici la liste (les articles PDF sont en pièces jointes, les liens à consulter en ligne) :

  1. Thématique "La classe inversée et l’intégration de plusieurs méthodes pédagogiques" : article en PDF "Un exemple appliqué de classe inversée" du Cégep

  2. Thématique "La classe inversée : quelle démarche (contextes et acteurs) ?" : article en PDF "Une expérience de classe inversée à Paris-Est".

  3. Thématique "MOOC et formation hybride" : article en PDF "Intégrer des MOOC dans une formation d'ingénieurs".

  4. Thématique "Classe inversée : quid de l’étudiant ?" : article en PDF "Rapport d’expérience avec la pédagogie inversée : IFT 615 ‐ Intelligence artificielle"

  5. Thématique "Classe inversée : quid de l’enseignant ?" : article en PDF "Réfléchir avant d’inverser la classe" et le retour d'expérience de l'IUT Lyon 1 par le biais des deux vidéos en ligne 
    https://www.youtube.com/watch?v=lnUCR3CLRZg (partie 1)
    https://www.youtube.com/watch?v=Lyt7TNb9xME (Partie 2)



En ressource complémentaire, vous trouverez une carte mentale sur la thématique de la classe inversée, que vous propose Lydie Rollin.



L'ensemble des supports est disponible dans l'archive ci-dessous.