# Classe inversée : restitution d'un atelier

Vous trouverez en pièce jointe les supports de formation utilisés lors de l'atelier "Classe inversée" du 2 juin 2015.

Cet atelier a été animé par Sarah Lemarchand de Télécom ParisTech, Saida Mraihi de l'ENSAM, Arts et Métiers ParisTech, et Lydie Rollin de l'université Paris Ouest Nanterre La Défense.


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## Objectifs de l'atelier

* Définir la notion de classe inversée et ses caractéristiques.
* Situer/positionner la classe inversée par rapport aux autres dispositifs pédagogiques et à ses propres pratiques.
* Se référer à des expériences de classe inversée.


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## Ressources

L'atelier s'adressait aux enseignants et aux ingénieurs pédagogiques, et s'est déroulé autour d'**activités de groupe mixtes** (supports de travail disponibles en pièce jointe).

L'atelier prévoyait également un petit **travail en amont dans l'esprit classe inversée**, la lecture et analyse de ressources dont voici la liste (les articles PDF sont en pièces jointes, les liens à consulter en ligne) :


1. Thématique **"La classe inversée et l’intégration de plusieurs méthodes pédagogiques"** : article en PDF "Un exemple appliqué de classe inversée" du Cégep
2. Thématique **"La classe inversée : quelle démarche (contextes et acteurs) ?"** : article en PDF "Une expérience de classe inversée à Paris-Est".
3. Thématique **"MOOC et formation hybride"** : article en PDF "Intégrer des MOOC dans une formation d'ingénieurs".
4. Thématique **"Classe inversée : quid de l’étudiant ?"** : article en PDF "Rapport d’expérience avec la pédagogie inversée : IFT 615 ‐ Intelligence artificielle"
5. Thématique **"Classe inversée : quid de l’enseignant ?"** : article en PDF "Réfléchir avant d’inverser la classe" et le retour d'expérience de l'IUT Lyon 1 par le biais des deux vidéos en ligne   
   [https://www.youtube.com/watch?v=lnUCR3CLRZg](https://www.youtube.com/watch?v=lnUCR3CLRZg%20) (partie 1)  
   <https://www.youtube.com/watch?v=Lyt7TNb9xME> (Partie 2)


[https://www.youtube.com/embed/lnUCR3CLRZg](https://www.youtube.com/embed/lnUCR3CLRZg)

[https://www.youtube.com/embed/Lyt7TNb9xME](https://www.youtube.com/embed/Lyt7TNb9xME)


En ressource complémentaire, vous trouverez [une carte mentale sur la thématique de la classe inversée, que vous propose Lydie Rollin](https://www.mindmeister.com/457887366/la-classe-invers-e-flipped-classroom).

 ![](https://support.fun-edu.fr/api/files.get?sig=eyJhbGciOiJIUzI1NiIsInR5cCI6IkpXVCJ9.eyJrZXkiOiJ1cGxvYWRzLzE0NGZkNTM4LTgwYjAtNDI0NS05Y2U0LTEyOGExMWRkNjI4Mi9mNmFjYzViZS0wYzYwLTQ4NmQtODBkZi04ZDk4NzM0NzM1ZDkvaW1hZ2UiLCJ0eXBlIjoiYXR0YWNobWVudCIsImlhdCI6MTc5MDA3OTMwMCwiZXhwIjoxNzkwMTY1NzAwfQ.3Ah4nzg5QoCfBh_XIDxfHbtBU2vzMs5DQC1bpdhYe9U)


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L'ensemble des supports est disponible dans l'archive ci-dessous.

[201604031__FUN_supports_atelier_classe_inversee_20150602.zip 4066566](https://support.fun-edu.fr/api/files.get?sig=eyJhbGciOiJIUzI1NiIsInR5cCI6IkpXVCJ9.eyJrZXkiOiJ1cGxvYWRzLzE0NGZkNTM4LTgwYjAtNDI0NS05Y2U0LTEyOGExMWRkNjI4Mi8xMWVkMDg1Mi1hZDYzLTQ5NWItOWJmOS1hNWExM2NiY2ZlZTMvMjAxNjA0MDMxX19GVU5fc3VwcG9ydHNfYXRlbGllcl9jbGFzc2VfaW52ZXJzZWVfMjAxNTA2MDIuemlwIiwidHlwZSI6ImF0dGFjaG1lbnQiLCJpYXQiOjE3OTAwNzkzMDAsImV4cCI6MTc5MDE2NTcwMH0.ZcYqznlnpBEmN-boDl8D4eYRZZwNreJV6wKynJzx5Pg)