Guides pour produire des vidéos accessibles
Dans le cadre du projet EIFFELa, un atelier sur la production de vidéos accessibles était organisé par FUN et par l’Université Paris 1 Panthéon Sorbonne. Cet évènement avait pour objectif de présenter les modalités de conception inclusives sur le volet « vidéo », afin de permettre à tous les apprenants, quel que soit leur handicap, d’accéder aux informations véhiculées.
Plus précisément, il s’agit de permettre à chacune et chacun d'accéder aux informations véhiculées dans la vidéo, que ce soit :
aux contenus audios pour les personnes sourdes et malentendantes par l'intermédiaire du sous-titrage en respectant des normes qui garantissent un travail de qualité ;
aux contenus visuels projetés dans la vidéo pour les personnes aveugles et malvoyantes à travers la transcription ou des modalités de conception inclusive ;
aux contextes de visionnage rendus complexes par la situation de l'apprenant à travers par exemple de la traduction ou une version texte en téléchargement pour un accès hors connexion.
À l'occasion de cet atelier mfP (Multimédia France Productions) et Koena, des spécialistes de l’accessibilité, ont rédigé des guides méthodologiques. Vous trouverez ces guides en téléchargement à la fin de cet article :
Un guide traitant du sous-titrage et de la transcription
Un guide traitant des modalités et bonnes pratiques en matière de conception de vidéos inclusives
Vous trouverez l’intégralité de cette demi-journée ci-dessous en visionnant ces trois vidéos :
Première partie : Introduction générale de la journée et du projet Eiffela
Intervenants membres de l'équipe FUN, par ordre de passage :
Mongenet Catherine, Directrice : 0:10
Piran Kristel, Cheffe de projet EIFFELa : 2:15
Bassette Cédric, Référent accessibilité numérique : 5:38
Durée de la vidéo : 10 minutes et 26 secondes
Deuxième partie : Vidéo de MOOC accessibles…de la conception à la mise en production!
Intervenant : Armony ALTINIER, Koena.
Durée de la vidéo : 1 heure 12 minutes et 52 secondes
Sommaire de l'intervention :
I- Définitions de concepts, accessibilités (règles, normes, FUN, limites) : 1:03
II- Les grandes étapes de la production d'un MOOC : 14:04
a) Des critères accessibilité dans le processus de sélection : 23:50
b) Cadrage du MOOC et charte d'engagement, témoignages : 38:08
c) Tournage vidéo, une prise de parole inclusive : 43:05
d) Concept d'aménagement raisonnable et étude de cas : 50:38
III- Phase de questions-réponses : 1:04:35
Troisième et dernière partie : Comment faire un sous-titrage accessible ?
Intervenant : Nicolas LEFEVRE & Rémy DAL MOLIN ,mfP (Multimédia France Productions).
Durée de la vidéo : 1 heure
Sommaire de l'intervention mfP :
I- Présentation de mfP, plan de l'intervention, enjeux et état des lieux : 0:42
II- Accessibilité numérique et égalité des chances : 4:40
a) Le sous-titrage et transcription : 07:02
b) Développement de l'accessibilité des contenus vidéo : 29:12
c) Quel niveau de qualité de l'accessibilité : 32:30
III- Sous-titrage et bonnes pratiques : 48:03