Tableau de bord de statistiques et suivi - Prise en main
Le tableau de bord statistiques est un espace spécifique à chaque cours.
Accès au tableau de bord statistiques
Pour accéder au tableau de bord statistiques, il suffit d'ajouter à la fin de l'URL de votre cours /fun/dashboard/.
Par exemple, si l'URL de votre cours est :https://lms.fun-mooc.fr/courses/CodeEtablissement/NumeroCours/session01
il faudra vous rendre à l'adressehttps://lms.fun-mooc.fr/courses/CodeEtablissement/NumeroCours/session01/fun/dashboard/
Statistiques d'inscriptions
La plage prise en compte pour indiquer le nombre d'inscriptions quotidiennes au MOOC débute au premier jour d'ouverture des inscriptions et se termine à la date de consultation.
Le nombre d'inscriptions quotidiennes correspond au nombre de nouvelles inscriptions moins les désinscriptions.
Le nombre récapitulatif « N apprenants inscrits en P jours » correspond au nombre d'inscrits au moment où vous consultez le tableau de bord. Il correspond en fait au total d'inscrits apprenants + équipe pédagogique tel qu'il figure dans le tableau de bord enseignant.
Carte des apprenants
La carte des apprenants est constituée à partir des informations de profil renseignées par les utilisateurs lors de leur inscription sur la plateforme FUN-MOOC.
NB : Suite à la mise à jour du 12/05/2015 les données issues des champs France et des différents DOM sont maintenant additionnés et apparaissent dans l'item France.
Si vous souhaitez obtenir le détail pour la France métropolitaine et les DOM vous pouvez retrouver cette information dans le fichier de profil des apprenants du tableau de bord "Enseignant".
En effet, la liste « Pays » proposée sur la page d'inscription correspond aux territoires. Ainsi pour la France il y a « France » mais également « Guadeloupe » ou encore « Réunion, (La) ». De même il y a « Chine » mais également « Hong Kong ». Afin de vous permettre de reconstituer des statistiques par pays et par continent, nous vous proposons en pièce jointe de cet article un document qui liste la correspondance entre les informations provenant du tableau de bord statistiques et les pays / continents.
Malheureusement, le champ pris en compte (pays) ne figure dans le formulaire que depuis mi-2014. Les apprenants inscrits antérieurement auront donc « inconnu » comme pays. Cette fonctionnalité n'est donc pertinente que pour les cours ayant débuté à partir du deuxième semestre 2014. Il restera dans tous les cas une part plus ou moins importante de pays « inconnu » selon l'ancienneté des apprenants sur la plateforme.
L'équipe FUN-MOOC travaille à la mise en place d'un outil de modification des profils par les apprenants eux-même ce qui devrait permettre de consolider quelques données supplémentaires.
Activité du forum
La partie "Activité des forums" est liée à l'ancien forum d'Open edX et n'est plus utilisée depuis la mise en place du Forum Ashley.
Activité du wiki
L'activité sur le wiki du cours est mesurée en terme de nombre de pages créées par jour, nombre de pages modifiées par jour et nombre d'utilisateurs actifs.
Répartition des réponses
L'équipe technique FUN a mis en place, en version expérimentale, cet onglet afin de répondre à vos demandes récurrentes.
Il vous permet d’accéder :
aux résultats de la plupart des exercices (sauf évaluation par les pairs), y compris ceux qui ne figurent pas dans le rapport de notes / graphique de progression / évaluation globale pour les attestations ;
aux résultats détaillés des questionnaires de satisfaction / sociologiques / démographiques, etc. dès lors qu'ils ont été réalisés avec les outils de la plateforme.
Une entrée est créée par composant (et non par unité). La navigation se fait désormais par une arborescence que vous pouvez déplier/replier, pour retrouver tous les composants au sein d'une unité précise.
Quand un composant est orphelin parce que l'unité qui le contenait a été supprimée, l'arborescence est conservée quand même. Il est donc toujours possible d'accéder aux données du composant en question.
Notez qu'aucune distinction visuelle n'est faite dans l'arborescence entre les éléments encore présents dans le plan du cours, de ceux ayant été supprimés du plan du cours.
NB : Nous vous rappelons qu'il est préférable d'utiliser la fonctionnalité "cacher aux apprenants" plutôt que de supprimer une évaluation après le début du cours.
Prévisualisation : Pour chaque question vous obtenez la répartition de chaque réponse en valeur absolue et en %.
L'affichage détaillé de la répartition des réponses n'est disponible que pour les composants contenant un exercice de type QCU bouton radio (composant Multiple Choice), QCM (Checkboxes), questions avec listes déroulantes ou de type saisie de texte (information au 13/05).
Lorsque le type d'activité n'est pas pris en charge, vous voyez s'afficher un message de type "Veuillez nous excuser, la distribution des réponses n'est pas encore gérée pour le problème i4x....". De plus en plus de types de quiz seront pris en compte au fur et à mesure des mises à jour de la plateforme.
Téléchargement : Vous pouvez télécharger pour chaque quiz les résultats détaillés au format .csv grâce à la fonctionnalité « Télécharger les données csv brutes ». Cela vous renvoie automatiquement sur l'onglet "Rapports", qui liste tous les rapports précédemment générés.
La génération peut être longue selon le nombre de répondants au quiz ainsi que le nombre de questions du quiz. N'hésitez pas à revenir sur la page ou à utiliser le bouton « rafraîchir » une dizaine de minutes plus tard.
Notez que le titre de chaque fichier contient le "nom d'affichage" du composant (réglé dans les paramètres du composant depuis le Studio). Afin de pouvoir identifier plus facilement vos quiz dans la répartition des réponses, nous vous conseillons de nommer clairement vos composants (attention à ne pas utiliser de caractères spéciaux).
NB : La page de rapports conserve l'historique des rapports générés, cela vous permettra d'effectuer par exemple des comparaisons au fil des semaines du MOOC.
Exemple de rapport